Re: 對Radiohead的觀點

看板Radiohead作者hanway (紗之器)時間22年前 (2003/09/26 17:29)推噓8(8推 0噓 0→)

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※ 引述《figure8 (圖八)》之銘言： : 自 http://www.greenplastic.com/news/index.php 我大致翻了全文大家可以看看請指教電台司令式羅夏墨跡測驗（譯者按：此測驗要求受試者觀看一幅幅墨跡後說出感覺）五年級生圖畫，不遜於千言評析談到電台司令，我們已經不可能保有原創的意見了。這些被神化的專輯，你早已生吞活剝；為了搖滾樂評們自以為是的剖析，你也曾經爭論得不可開交；那些措辭謹慎卻又立場頑強的訪談，你也皺著眉頭看完了。每一本流通過的雜誌裡，都印著湯姆約克的馬克杯，從紙上靜靜凝視著你；他所說過的每一個字，都在網路上點燃了新的戰火。大眾媒體用一篇篇電台司令的評論對我們進行疲勞轟炸，搞得我們非得自行過濾一番，才敢說出自己的看法。你聽他們的音樂時，其實已經聽不到你正在聽的東西了-你聽到的是每個人對電台司令的評語；沒有辦法把聽到的和讀過的東西分開。裝在腦袋裡的東西背叛了你，而你已經塞了太多東西進去。為了得到誠懇、零污染的意見，你只得去找所謂的「未開化民族」。找不到的話，就讓我們採用五年級生的看法吧。特別是位於聖里昂多的羅斯福小學裡，米其凱托（Mitsi Kato）帶的五年級生。米其同意進行一個簡單的實驗：我們會選一些不同時期的電台司令作品來聽；學生們就用馬克筆和紙，直接把音樂傳達的感覺畫下來。我們甚至不讓他們知道團名。他們對電台司令一無所知：不論是堆起來像山高的評論，還是圍繞著他們的神話。他們的想法和詮釋純淨、不含雜質，可說是獨一無二。同時他們也覺得非常困惑。這些孩子也同意進行這個實驗，大概只因為米其叫他們這麼做吧。不過他們卻馬上要求我們改播尚保羅（Sean Paul）或五角（50 cent）的歌。「這不是嘻哈，」米其說。「我沒有問你們喜不喜歡。」其實她不用問。他們不喜歡。我們從電台司令最新的鵲賊篇開始；這是張樂評擁戴的前衛搖滾作品，混亂失序、無可救藥的奇特音樂。當「2+2=5」的吉他和鼓打音響湧出來的時候，孩子們不安的燥動了起來。湯姆約克著名的痛苦低吟聲線，剛從音響中冒出頭來，全班就一起笑了出來。咯咯咯的笑著。前面幾首歌，孩子們幾乎沒有動作，甚至連表情都沒什麼變化。有個小女孩頭一垂，臉對上了桌面。幾乎每個人都露出了「雙手捧著下巴完全狀況外」的模樣。但慢慢的，他們畫了起來。一個孩子草草的描繪起一把吉他；他旁邊的女孩馬上跟進，模仿他的作品-對樂評界來說，這是個十分恰當的比喻。為了把房間的陰冷氣氛趕走，我們換上了二零零一年、略略收斂的作品「一號複製人」；「Everything in its right place」的溫暖鍵盤聲稍稍軟化了孩子們的態度。先前指定尚保羅音樂的小孩開始畫出一個看起來像一大根蘆筍的東西。但我們不應該偷看。為了不要給畫家們帶來壓力，我們在米其的教室裡到處打探著，注意到了十四號教室的公約。湯姆約克很明顯違反了好幾條，包括「不要坐立不安」、「幫助別人」、尤其是「把負面想法留給自己」這一條。在嗡嗡作響、充斥著管樂的「The National Anthem」(原文竟寫成The Natural Anthem)之後，我們放肆的拋出「電腦OK」裡，真正變態的狂放吉他曲「Paranoid Android」。之後是「善變」中甜美許多的「High and Dry」，這首似乎是全班最喜歡的。我們考慮過要放電台司令的另類搖滾處女大作「Creep」，但孩子們可能會認出來，況且其中也有褻瀆的字眼。換成「Anyone Can Play Guitar」也許會激發他們的靈感。算了吧。為了有個圓滿的結局，我們換回鵲賊篇。米其宣布「Sail to the Moon」是我們最後一首歌的時候，換來了大家的「好耶！」歡呼聲，同時幾個拳頭有力的在桌面上敲打著。湯姆沒有得到太多歌迷。唉，不過，這個實驗得到了大約三十張黑白、輪廓清晰的電台司令音樂詮釋，代表的是對這個團最純粹、最直率的聽覺印象，不可能在其他地方找到。這些孩子將會回到課堂上；而其他的人呢，告訴你們：電台司令星期二晚間會在海岸線廣場演出。最好在帶美術用品過去之前先打電話預約。 -- 感謝耐心看完的人：）蠻有意思的實驗小孩畫出來的東西也很讚。「把負面想法留給自己」是什麼樣的教室公約啊﹍﹍最後：五角未免太有名了吧。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 67.161.62.181 ※ 編輯: hanway 來自: 67.161.62.181 (09/26 17:47)