[心得] 歡樂龍虎榜!!
金拍勢~今天沒文 覆命來閒嗑牙一番~
事情是這樣滴…….
昨天下午一派惺忪去上美學的課
不要以為美學在教人怎麼化妝、美姿美儀、嫁入鍋董他家大門
NO~~NO~~
是很理論到你每顆字都認識 但是組在一起就會霧煞煞的東西
感覺很像拿一塊磚仔頭來砸自己頭殼 精神分裂以後看到5顆星星在跳舞的感覺~
"我好快樂~~~ **╭(′▽`)╯*** <<<<< 如此這般......
本堂課就講到<<美的分析>>------------------
老師：「康德先生的理論……#$%&」
我： (康寶濃湯是不是中鏢了啊？毒奶正夯勒……)
老師：「從質的方面說，美是主觀的，無利害的快感……好比說一朵花是美的#$%&」
我： (葉子也是美的~前天還穿蛋糕裝呢!超有快感的~)
老師：「審美判斷的第二契機，從量的方面看，審美判斷是無概念又有普遍性的……
美雖是個別的卻其有普遍性的可傳達性」
我： (老師李麻好啊~數來寶喔 @^@)
這時候有人用手撐著在打瞌睡，大概沒撐好，連人帶書摔到地上，砰好大一聲，
害我一邊顫抖一邊憋笑 "">O<""~~~
老師：「我知道很難懂！有必要這樣跪求我嗎？呵呵」 (……老師金拍球你甘災>"<)
重點來了~老師看大家一副死人骨頭的樣子，
「好拉!舉個例子來說，一陣子話題很多的…志玲姐姐，大家都覺得她美，這是從個人
主觀出發的，但是又同時具有普遍性。再來還有誰??嗯…我上次有看到那個葉全真，
你們知道吧！也是屬於美的」這時候老師開始畫圖~
真是驚喜阿~~~老師這個例子舉的真正好啊~~我都快要給他起立鼓掌了~Bravo!
接著老師又舉例楊承琳，
老師就說：「我怎麼一說楊承琳就看到有人在皺眉頭，那就表示有人不覺得她美，
這就是所謂片面性的美，不是普便認可的」大概是受到笑花的影響吧！
「再來、像是如花，應該沒有人覺得她美吧？這就缺乏了普遍性，從康德的角度就不能
稱之為美，當然啦，這要看主觀判斷，搞不好有人胃口很開!」
老師邊說邊畫圖解，大致是長成這樣~
__________ 志玲姐姐
\________/ 葉全真
\______/
\ /
\__/ 楊承琳
\/
如花
因為板書很擠的關係，旁邊沒位置，老師才把葉子寫到志玲姐姐的下面，
老師ㄧ邊解釋一邊在圖上比劃，把志玲跟葉子歸類到同一組，
科科..唉呦老師不必解釋啦~ 就是葉子是女神等級的意思啦~ ＊\(￣▽￣)/＊
這個話題一結束，我就陷入神遊了~半夢半醒之間又聽到老師說：
「美是無目的的合目的性，什麼叫合目的性？簡單說就是『天作之合』......」
結論就是~
我跟葉子是天作之合辣~ >\\\\\\<~*
--下課噹噹--
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